RPP sepakbola memulai permainan kelas VII

Nama         : Syarif Hidayat NIM           : 12601244140 Kelas          : PJKR E Maju ke     : I Kelompok : II

Nama           : Syarif Hidayat

NIM             : 12601244140

Kelas            : PJKR E

Maju ke       :

Kelompok    : II                         

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMP Kebumen

Mata Pelajaran          : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester          : VII / I

Alokasi Waktu           : 25 menit

A.    Kompetensi Inti :                

1.    Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.

2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,  seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.    Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.     Kompetensi Dasar :               

1.1    Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga.

2.1    Berperilaku sportif dalam bermain.

2.3    Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.

3.1    Memahami pengetahuan modifikasi permainan sepak bola.

4.1    Mempraktikkan modifikasi permainan sepak bola dengan menekankan pada masalah taktik dalam permainan sebenarnya.

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.      Siswa mampu berdoa menurut agama dan kepercayaan masing – masing.

2.      Siswa mampu bersikap sportif dalam bermain.

3.      Siswa mampu bersikap disiplin selama mengikuti pembelajaran.

4.      Siswa mampu menguasai teknik lemparan kedalam dalam permainan sepak bola.

5.      Siswa mampu menjelaskan taktik lemparan kedalam untuk menyerang dalam sepak bola.

6.      Siswa mampu mempraktekkan taktik lemparan kedalam untuk menyerang dalam permainan sepak bola.

D.    Materi Pembelajaran

Permainan sepak bola :

1. Memulai permainan melalui lemparan kedalam untuk menyerang di seperempat lapangan lawan.
2. Bermain sepak bola menggunakan peraturan yang di modifikasi.

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan taktik (tactical problem)

2.      Latihan

F.     Langkah – Lagkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan (5 menit)

-          Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi.

-          Pemanasan

Pemanasan menggunakan permainan bola tangan, yang mengajarkan kerjasama dan sportifitas. Siswa dibagi menjadi 2 kelompok dengan anggota tim bebas, yang penting sama rata. Siswa berusaha melemparkan bola mengenai cone yang berfungsi sebagai gawang dengan cara melakukan operan yang harus dilempar seperti melakukan lemparan kedalam. Pemain pada saat memegang bola tidak boleh bergerak, dan pemain lawan tidak boleh merebut bola yang sudah dipegang.

 

                                                                                                       Keterangan :

                                                                                                             : pemain

                                                                                                             : pemain lawan

                                                                                                             : cone

                                                                                                             : bola

2.      Kegiatan Inti (15 menit)

a.       Mengamati dan Mencoba

-         Guru menjelaskan secara singkat permainan yang akan dilakukan, yang dijelaskan adalah garis besar permainan modifikasi untuk pembelajaran memulai permaianan melalui lemparan kedalam untuk menyerang.

-         Guru mengawasi dan membiarkan siswa mengeksplorasi apa yang ditangkap dari penjelasan singkat.

Permainan I (Game)

Permainan modifikasi sepakbola 5 vs 5

Permainan ini menggunakan peraturan sepakbola seperti sesungguhnya. Siswa dibagi menjadi dua kelompok dengan masing – masing anggota tim 5 orang. Jika bola keluar di sisi samping lapangan, pemain harus melakukan lemparan kedalam secara bergantian, pemain hanya boleh melakukan lemparan satu kali.

 

                                                                                                     Keterangan :

           

                                                                                                        : pemain

                                                                                                        : pemain lawan

                                                                                                        : bola

b.      Mengamati

-       Guru mengumpulkan siswa dan mempersilahkan mereka untuk bertanya seputar permasalahan taktik yang dilakukan dalam permainan.

-       Guru melakukan evaluasi tentang permainan yang dilakukan di game pertama.

-       Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan pelaksanaan game pertama.

Question :

·      Apakah kegunaan lemparan kedalam untuk menyerang ?

Jawabannya : Untuk memulai permainan, setelah bola meninggalkan lapangan di sisi samping lapangan dengan tujuan mendekatkan bola kearah gawang lawan.

·         Bagaimana cara melakukan lemparan kedalam untuk menyerng ?

Jawabannya : Melemparkan bola melewati pemain lawan yang arah lemparannya mendekati gawang.

·         Apa kesalahan umum yang biasa terjadi saat melakukan lemparan kedalam ?

Jawabannya : Pada saat melakukan lemparan terdapat salah satu kaki yang diangkat.

Practice / Latihan :

·      Siswa berpasang – pasangan melakukan lempar tangkap menggunakan bola dengan jarak 5 meter. Melemparnya seperti pada saat melakukan lemparan kedalam.

·      Latian ini dilakukan secara bergantian dan diulang-ulang.

                                                                Keterangan :

                                                                                   : siswa

                                                              : bola    

 

c.       Menalar

·      Guru menjelaskan penyelesaian permasalahan lemparan kedalam unuk menyerang dan siswa melakukan game yang sama dengan penyelesaian yang dijelaskan

·      Guru mengawasi permainan siswa dan mengkontrol permainan, apabila ada kesalahan kemudian tugas guru untuk membenarkannya.

·      Guru menjelaskan penyelesaian permasalahan lemparan kedalam untuk menyerang dan siswa melakukan game yang sama dengan penyelesaian yang dijelaskan.

Permainan II (Game)

Permainan sepakbola modifikasi

-          Siswa melakukan permainan sepakbola 5 vs 5

-          Kedua tim mengaplikasikan teknik lemparan kedalam untuk menyerang dalam permainan sepakbola modifikasi dan menerapkan penjelasan guru sebelumnya.

-          Pemain melakukan lemparan kedalam secara bergantian, setiap pemain hanya diperbolehkan melakukan lemparan kedalam satu kali.

-          Gawangnya menggunakan cone yang lebarnya sama dengan lebar lapangan.

 

                                                                                                  Keterangan :

                                                                                                      : pemain

                                                                                                      : bola

                                                                                                      : cone

                                                                                                     

3.      Kegiatan Penutup (5 menit)

Dalam kegiatan penutup, guru:

-          Melakukan pendinginan (cooling down) dengan permainan yaitu : kereta api. Permainan ini mengajarkan siswa tentang kekompakan.

Cara bermain :

1.      Siswa berbaris menjadi dua banjar.

2.      Kemudian siswa dibagi menjadi dua kelompok dengan anggota yang sama.

3.      Kedua tim saling berlomba untuk mencapai finish terlebih dahulu, dengan cara melompat menggunakan salah satu kaki menjadi tumpuan dan kaki yang satunya dipegang oleh teman yang berada dibelakangnya. Ini berlaku untuk semua anggota tim kecuali yang paling belakang berjalan biasa.

4.      Jarak garis start dengan garis finish sekitar 8 meter.

                                                                                                                    Keterangan:

                                                                                                : siswa

 

-          Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman atau simpulan  pelajaran;

-          Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

-          Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

-          Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

-          Menutup pembelajaran dengan berdo’a.

G.   Sumber Belajar atau Referensi dan Alat Pembelajaran

-          Ruang terbuka yang datar dan aman

-          Bola dan cone

-          Buku olahraga dan internet

H.    Hasil Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Instrumen
Aspek  Psikomotor ·         Penampilan bermain permainan  Aspek  Kognitif ·  Memahami taktik mencetak angka  Aspek Afektif ·  Kerja sama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman	Tes praktik (Kinerja) Tes lisan Tes observasi	Lembar pengamatan Lembar pertanyaan kuis Lembar  observasi	· Eksekusi Keterampilan · Membuat keputusan · Mendukung ·   Apa kesalahan umum yang biasa terjadi saat membuka ruang? ·   Melakukan kerja sama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman

1.  Teknik penilaian:

- Tes/Pengamatan unjuk kerja (psikomotor): Game Performance Assesment Instrument (GPAI)

- Pengamatan sikap (afeksi)     :  Sikap saat pembelajaran berlangsung

-  Kuis/embedded test (kognisi): Pemahaman Taktik dan teknik                               

2.  Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN

UNJUK KERJA PERMAINAN SEPAKBOLA

NO	NAMA	EKSEKUSI KETERAMPILAN	MEMBUAT KEPUTUSAN	MENDUKUNG	KET
			-

RUBRIK PENILAIAN

PERILAKU DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA

PERILAKU YANG DIHARAPKAN	CEK (√ )
Kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran.
Kerjasama dengan sesama anggota kelompok dalam satu tim.
Tanggung jawab dengan tugas yang diberikan permainan.
Tingkat kepercayaan diri dalam melakukan permainan.
Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 5

RUBRIK PENILAIAN

PEMAHAMAN TAKTIK DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA

Pertanyaan yang diajukan			Kualitas Jawaban
			1	2	3	4
1.      Apakah kegunaan membuka ruang ? 2.      Kapan membuka ruang dilakukan? 3.      Apa kesalahan umum yang biasa terjadi saat membuka ruang ?
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 12
		21 Oktober 2014 Mahasiswa, ( Syarif Hidayat ) NIM: 12601244140

DAFTAR HADIR SISWA

No	NIM	Nama	21/10/2014
1	12601244136	Bani Yoga D
2	12601244137	Farkhan Jauhari
3	12601244138	Ardyansayah Prasetiadi
4	12601244139	Lian Hestri S Y
5	12601244141	Aries Dian D
6	12601244142	Tutuk Wijianarko
7	12601244143	Jatu Widanarti
8	12601244144	Rindra Prananda
9	12601244145	Nurul Huda
10	12601244146	Alfian Fahmi
11	12601244147	Lukman Heriyanto
12	12601244148	Yuliani Dwi L